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Text File  |  1991-06-30  |  4.2 KB  |  78 lines
  1.  
  2. During the last two semesters you have not only done more
  3. reading in English than you have ever done before, but you have
  4. also learned two connected skills. The first of these is how to
  5. use a dictionary and the second is how to use a library. You
  6. will have increasing need for both these skills as you progress
  7. through the university. If you have already laid a firm
  8. foundation by using your dictionary frequently and visiting the
  9. library as often as you can, you will have few problems in
  10. either of these areas later.
  11.  
  12. The three main reading skills you have learned are skimming,
  13. scanning and comprehension. These skills are all tested in the
  14. Reading exam. You will also need them all to succeed in your
  15. future years at KFUPM. In fact, your reading load will increase
  16. dramatically in the freshman and sophomore years, and again in
  17. the junior and senior years. At present the minimum reading
  18. requirement (in English) expected of you is two short passages
  19. (approx. 2 pages each) per week. In freshman year, the least
  20. reading (in English) expected of you is around 50 pages a week.
  21. Some of the passages that you read will be thousands of words
  22. long. The average length of a passage in the Preparatory Year
  23. Reading programme is 600 words. In addition, all your reading
  24. here has been closely supervised by your teachers. In the next
  25. four years your teachers will not check on your reading. They
  26. will assume that if they have told you to read something, you
  27. will have read it.
  28.  
  29. The skimming and scanning skills are intended to help you meet
  30. the huge reading load you will have to undertake each week.
  31. Rather than read word by word everything your professors have
  32. told you to read, skim and scan for the information they have
  33. asked you to find. When you have located what is required, use
  34. your note-taking, outlining and summarising skills (from Writing
  35. and Listening) to make notes of the important information so you
  36. can refer to it later.
  37.  
  38. Remember that skimming will help you to discover the main points
  39. quickly, while scanning will help you to locate names, dates and
  40. specific words or specific items of information. Your
  41. comprehension skills, which are directly related to your
  42. abilities with vocabulary and grammar, will help you to focus
  43. on, and understand, the main points of your reading assignments.
  44. Once you have reached a clear understanding of the main points,
  45. it will be easy to add the details and the examples.
  46.  
  47. The passages you have read and studied in the Preparatory Year
  48. programme have all been written about, or adapted from, topics
  49. that are directly related to topics in the various freshman and
  50. sophomore programmes you may follow. That is why the topic areas
  51. range from general science to economics; from civil engineering
  52. to nuclear fusion; from aerodynamics to astronomy. Perhaps some
  53. of the passages may have helped to show you that certain topics
  54. are more complex than you thought while others are much easier.
  55. Maybe your choice of subjects for sophomore study will change as
  56. a result of your reading experiences in the Preparatory Year.
  57. Whatever the eventual results of the Reading programme will be,
  58. you should at this moment be well prepared both for making use
  59. of the reading skills you will need, and for the kind of topics
  60. you will be reading.
  61.  
  62. A point that is often overlooked is that although you have
  63. learned about using a dictionary, about using a library and
  64. about three reading skills (as well as about note taking and
  65. summarising) as part of your English language studies, each of
  66. these study skills is useful in any language. It doesn't matter
  67. if the library you are using contains only books in Arabic, or
  68. if the dictionary you are using is Arabic-Arabic; the basic
  69. skills you need to locate a book or check a word are still the
  70. same skills. It doesn't matter either if the lecture on which
  71. you are taking notes, or of which you are making a summary, is
  72. in Arabic, French, German, English or Japanese: the skills you
  73. need are the same. Likewise, it does not matter in what language
  74. you are reading; the skills for finding information quickly and
  75. understanding it are the same skills you have learned as part of
  76. your English studies. Those skills are universal, and apply to
  77. any language you may want to work in.
  78.